2. Akt: Der Koordinator verkündet Unheilvolles
(Steigerung: Steigende Handlung mit erregendem Moment. Die Situation verschärft sich.)
Im Büro des Coordinator.
Coordinator (leicht nervös): Der Kurs, den ihr möchtet, kann leider nicht stattfinden, weil ihr die einzigen Interessenten seid.
Die Studenten haben eine dunkle Vorahnung.
Studenten: Welche Kurse finden denn jetzt definitiv statt?
Coordinator: Hmm.. ich weiß nicht genau, alle außer eure!
Studenten: Wie viele Studenten belegen denn noch den anderen Kurs von uns?
Coordinator: Hm, ich weiß nicht genau, vielleicht ein oder zwei?
Coordinator (verzweifelt): Wir brauchen andere Kurse für euch! Wie wäre es mit, hmm, .. Kommunikation?
Studenten: Wir sind Physiker, keine Ingenieure.
Coordinator: Dann vielleicht .. Elektrodynamik?
Studenten: Das haben wir schon gehört.
Coordinator: Vielleicht finden wir was bei einer anderen Fakultät. Hier, ein fortgeschrittener Kurs über Quantenmechanik, habt ihr das schon gehört?
Studenten: Das wäre vielleicht nicht schlecht.
Studenten: Wegen der Projektarbeit, wir haben einen Betreuer gefunden. Hier ist seine Telefonnummer.
Coordinator (unsicher): Oh, aha. Das ist gut. Ich muß das erst besprechen nächste Woche.
Zwei Tage später.
Der Coordinator per email an die Studenten: Der Quantenmechanik-Kurs kann leider nicht stattfinden!
Coordinator: Trefft euch doch bitte morgen mit einer Professorin zur Besprechung der Projektarbeiten!
Ein Tag später, bei der Studienberatung.
(Kurzzeitige Entspannung, um den Höhepunkt zu verstärken)
Professorin (voller Elan): Hallo! Ich will mit euch euren Studienplan besprechen. Ich habe mit dem Obersten gesprochen und wir finden alle ganz toll, daß ihr dieses Projekt macht und ihr dürft das auf jeden Fall machen!
Studenten (erleichtert): Das ist schön! Wir haben auch noch einen Geophysik-Kurs an der Fakultät für Geophysik gefunden, den wir uns gerne anschauen würden.
Professorin: Ach, Geophysik, daß sind die mit der Achse nach unten! Ich hätte euch vorgeschlagen, doch mit mir noch ein zweites Projekt zu machen. Dann habt ihr noch den anderen Kurs und dann könnt ihr eine Menge lernen.
Studenten (sehr erfreut): Das wär natürlich super, wir würden gerne ein zweites Projekt machen! Aber unser Coordinator hat gesagt, das geht nicht. Vielleicht wegen dem Geld, wir wissen es nicht?
Professorin: Wirklich? Das macht ja gar keinen Sinn, warum soll man nicht zwei Projekte machen können? Aber das hat sicher nichts mit Geld zu tun, wir sind Wissenschaftler, wir lassen uns davon nicht aufhalten. Es gibt jede Menge Arbeit!